60 MIN / 3 À 5
Échanger des observations et des idées sur l’environnement, le monde végétal, les besoins des plantes.
Réflexion sur l’agriculture conventionnelle. Apprentissage de savoirs autochtones.
Responsabilité personnelle et collective de la protection de l’environnement et du patrimoine culturel.
Qu’est-ce qu’une forêt ? Un tas d’arbres plantés ? Un endroit pour se balader ? C’est bien plus que ça ! Abritant des milliers d’espèces, la forêt est l’opposé des mathématiques : plus elle est complexe, mieux c’est ! La forêt renferme bien des secrets, comme la communication entre les arbres, et nous rend de nombreux services. À travers une activité sur l’interconnectivité, les élèves découvrent à quel point la forêt est un merveilleux lieu de biodiversité à protéger.
60 MIN / 3 À 5
Échanger des observations et des idées sur l’environnement, le monde végétal, les besoins des plantes.
Réflexion sur l’agriculture conventionnelle. Apprentissage de savoirs autochtones.
Responsabilité personnelle et collective de la protection de l’environnement et du patrimoine culturel.
Qu’est-ce qu’une forêt ? Un tas d’arbres plantés ? Un endroit pour se balader ? C’est bien plus que ça ! Abritant des milliers d’espèces, la forêt est l’opposé des mathématiques : plus elle est complexe, mieux c’est ! La forêt renferme bien des secrets, comme la communication entre les arbres, et nous rend de nombreux services. À travers une activité sur l’interconnectivité, les élèves découvrent à quel point la forêt est un merveilleux lieu de biodiversité à protéger.