Ateliers Du Secondaire
Des ateliers interactifs qui encouragent les élèves du secondaire à comprendre les enjeux environnementaux, développer leur esprit critique et devenir des acteurs du changement.
Des ateliers concus nour les élèves du secondaire
Nos ateliers offrent aux jeunes des occasions concrètes d'explorer des sujets environnementaux actuels et de développer des compétences essentielles pour l'avenir. À travers des activités pratiques, des discussions et des projets collaboratits, les eleves approtondissent leurs connaissances, questionnent leurs habitudes et trouvent des moyens d'agir dans leur communauté et au-delà.
60 MIN / 6 À 9
Qu’ils fassent peur ou qu’ils soient stylés, les champignons jouent un rôle très important pour l’écosystème et la biodiversité. Lors de cet atelier, vos élèves sont invité·es à s’immerger dans le monde merveilleux des champignons. En regardant une vidéo didactique, en apprenant à les identifier, en les regardant pousser en classe via un kit, en résolvant des énigmes et en découvrant comment ils nous aident a lutter contre le changement climatique.
Échanger des observations et des idéessur l’environnement.
Analyser le vivant dans son environnement. Curiosité à l’égard de la nature.
Responsabilité personnelle et collective de la protection de la biodiversité.
120 MIN / 9 À 12
Interagir. Échanger des perspectives locales. Collaborer. Exprimer des opinions et des émotions.
Intégrer des informations et établir des liens de causalité. Analyser des faits scientifiques et tirer des conclusions.
Responsabilité personnelle et collective de la protection du climat.
Basé sur l’intelligence collaborative et l’esprit critique, cet atelier fait collaborer les élèves à résoudre en équipe le puzzle du changement climatique. La pédagogie spécifique de cet atelier favorise la visualisation du système climatique et facilite la compréhension d’un phénomène complexe aux implications nombreuses. Après la résolution du casse-tête et de ses défis, l’animateur ou animatrice accueille les émotions de chaque groupe pour faire place à l’intelligence émotionnelle, avant de les engager vers le partage de leur expérience du réchauffement climatique au Canada. Enfin, l’atelier se termine avec un exercice de réflexion et de recherche collective des solutions disponibles pour faire sa part aujourd’hui, demain et jusqu’en 2100.
90 MIN / 10 À 12
Collaborer autour d’un projet commun et le partager.
Aborder un problème complexe et multiacteurs. Pensée créatrice. Imaginer un projet innovant.
Formation d’une identité culturelle. Responsabilité collective de la protection de l’environnement.
La jeunesse d’aujourd’hui écrira l’histoire de demain avec les moyens que les générations précédentes lui ont légués. Cette introduction à l'éco-activisme encourage la jeunesse à dialoguer avec sa communauté mais aussi avec les adultes qui n’ont pas toujours la même sensibilité. Cet atelier permet aux élèves d’apprendre à s’organiser, s’exprimer et se faire écouter sur les sujets tels que le climat, l’environnement et l’avenir. La crise écologique a besoin d’écocitoyens informés et engagés ! Après un quiz personnel invitant à s’interroger sur leurs motivations et leurs points forts, les élèves sont réparti·es en groupes d’action pour simuler une campagne sur un sujet lié à l’écologie. Il n’est jamais trop tôt pour agir positivement et faire la différence !
60 MIN / 6 À 9
Lier les enjeux climatiques à la protection des forêts.
Comprendre les interconnexions dans les écosystèmes.
Responsabilité personnelle et collective de l’utilisation des ressources planétaires.
Nos majestueuses forêts sont connues au-delà des frontières, le symbole du pays est une feuille d’érable et pourtant, connaissons-nous vraiment bien nos forêts canadiennes ? Cet atelier porte sur l’histoire des forêts, ses énigmes, ses secrets qu’il faut absolument préserver. Mais l’atelier s’adresse aussi aux écocitoyens : la forêt canadienne est un incroyable cas d’étude ! Droits autochtones, étalement urbain, droits forestiers, justice climatique et enjeux démocratiques... Nous explorerons ces questions avec le regard de l’environnementaliste et du citoyen.
60 MIN / 6 À 9
Interagir. Échanger des perspectives locales. Collaborer. Exprimer des opinions et des émotions.
Comprendre les interconnexions dans les écosystèmes. Réfléchir au rôle du loup dans l’environnement..
Responsabilité personnelle de la protection de la biodiversité et des écosystèmes naturels.
Précieux animaux sauvages ou cruels prédateurs de 60 MIN / 6 À 9 bétail ? La réputation de ces carnivores, présents dans multiples mythes, est mauvaise. Injustement ! Cet atelier montre la richesse de ces animaux sociaux et leur importance dans nos écosystèmes. Les élèves étudient une meute de loups et découvrent leur style de vie, leur intelligence et leur structure sociale. Qui de mieux que des adolescent·es pour comprendre l’importance d’appartenir à un groupe ? Les élèves intègrent aussi les liens entre le loup et les autres espèces au travers d’une variante du jeu du Loup-Garou.
90 MIN / 10 À 12
Communiquer des idées dans un langage scientifique. Partager des habitudes personnelles.
Intégrer un concept abstrait pour évaluer des impacts concrets. Imaginer le monde futur.
Responsabilité personnelle et collective de l’utilisation des ressources.
Pour maintenir les conditions d’habitabilité de la planète terre Terre en 2050, en 2100 et au-delà, les habitudes des humains doivent redevenir “durables” . On dit parfois “soutenables” . Mais de quelle soutenabilité parle-t-on ? De la production ou de la consommation ? Soutenabilité par rapport à quoi ? Et comment mesurer cette soutenabilité ? Dans cet atelier, nous plongeons avec les élèves dans l’histoire et le fonctionnement de la célèbre métrique canadienne de la soutenabilité : “l’empreinte écologique” , plus connue à travers le Jour du dépassement (Overshoot Day). Après avoir étudié l’empreinte écologique du Canada et d'autres pays, les élèves réalisent une simulation de leur propre empreinte écologique afin de découvrir ce qu’il manque pour devenir le plus soutenable possible.
60 MIN / 6 À 9
Communiquer des idées dans un langage scientifique.
Intégrer un concept abstrait pour évaluer des impacts concrets.
Responsabilité personnelle de la consommation alimentaire et responsabilité collective de la production alimentaire..
En tant qu’adolescent, que peut-on faire pour le climat ? Une réponse se trouve dans l’assiette : l’alimentation est un secteur très émetteur de gaz à effet de serre. Ainsi, bien choisir ce que l'on mange, c'est agir pour le climat. Dans cet atelier, les élèves sont amenés à comprendre les enjeux climatiques liés à la consommation alimentaire au Canada. Après un quizz dynamique, ils ont l’opportunité de calculer leur bilan carbone alimentaire pour savoir où et comment agir pour réduire leurs émissions carbones de façon pratique et créative. Manger responsable oui, mais manger sain et savoureux aussi !
90 MIN / 10 À 12
Collaborer autour d’une analyse critique et la partager.
Évaluer de l’information. Curiosité à l’égard d’un sujet de société.
Identité culturelle et responsabilité personnelle, collective et éthique de nos habitudes de consommation
Nos vêtements nous couvrent, nous tiennent chaud, nous rendent belles et beaux… Mais est-on prêts à tout sacrifier pour s’habiller ? Aujourd’hui, l’industrie de la mode est une des plus polluantes au monde. Dans cet atelier interactif qui présente la fastfashion et ses conséquences sur l’environnement, les élèves sont appelé·es à questionner les pratiques de cette industrie. Entre analyse ludique du cycle de vie de vêtements, quizz pour calculer son bilan carbone vestimentaire, et interprétations de campagnes de publicité, les élèves reçoivent toutes les clés pour ne pas se laisser berner par l’écoblanchissement (greenwashing). Les élèves ressortiront de cet atelier avec un esprit critique renforcé mais aussi avec des solutions pratiques pour s’habiller en respectant leur planète et leur santé !
60 MIN / 6 À 9
Collaborer et partager des informations.
Réfléchir aux conséquences du gaspillage et chercher des solutions.
Formuler des choix éthiques.
Des estomacs remplis et des poubelles vides ! Cet atelier amène les élèves à réfléchir à la question du gaspillage alimentaire au Canada et ses conséquences environnementales. Les jeunes apprennent davantage sur le cycle de vie des aliments et les conséquences de l’utilisation des ressources naturelles pour la production de la nourriture. Discussions, jeux et activités de groupe font émerger chez les élèves des solutions pratiques et des actions quotidiennes afin de leur apprendre à réduire la quantité de déchets qu’ils jettent.
60 MIN / 6 À 9
Passer des idées à l’action afin de trouver une solution à la pollution plastique des océans.
Comprendre le rôle des écosystèmes marins dans la régulation du climat.
Prendre conscience de l’impact des activités humaines sur l’écosystème marin.
Immense, silencieux, mystérieux, il nous rend tant de services ! L’océan est notre premier allié dans la régulation climatique et si important pour la biodiversité. Pourtant, de nombreuses menaces pèsent sur lui ! Au programme de cet atelier : des jeux pour savoir cartographier les océans, les courants marins et même le continent de plastique, des expériences pour comprendre l’effet de serre et le réchauffement des mers et investiguer les différentes formes de pêche.
60 MIN / 9 À 12
Découvrir les caractéristiques de l'écosystème arctique et les adaptations des espèces qui y vivent.
Comprendre le rôle de l'Arctique dans la régulation du climat mondial en combinant approches scientifiques et savoirs autochtones.
Réfléchir aux impacts des changements climatiques sur le Grand Nord et aux moyens de préserver cet écosystème et les communautés qui en dépendent.
Immense, glacé, fascinant… l'Arctique est bien plus qu'un désert de neige ! Véritable régulateur du climat mondial, il abrite une biodiversité unique et des communautés qui y vivent depuis des millénaires. Pourtant, le Grand Nord est aussi l'un des écosystèmes les plus touchés par les changements climatiques. Au programme de cet atelier : des défis pour découvrir les incroyables adaptations des animaux et des plantes arctiques, des expériences pour comprendre le rôle de la banquise et du pergélisol dans le climat, ainsi qu'une exploration des savoirs autochtones et de leur contribution à la compréhension et à la protection de cet écosystème exceptionnel.