Ateliers Du Primaire
Des ateliers interactifs conçus pour éveiller la curiosité, développer les connaissances et encourager les élèves à agir pour l'environnement.
Des expériences éducatives adaptées aux élèves du primaire
Voir une plante sortir du sol et s'épanouir a quelque chose de magique. Nos ateliers ont été conçus pour permettre aux élèves de vivre des expériences concrètes, souvent en lien avec la nature, afin de mieux comprendre l'environnement qui les entoure. Ces ateliers visent également à les inspirer à poser des gestes positifs pour la planète.
45 MIN / M À 2
Observer l’environnement. Échanger sur les besoins des plantes.
Interpréter l’environnement immédiat. Développer la curiosité à l’égard de la nature. Planifier dans le temps.
Responsabilité personnelle et collective vis-à-vis d’un projet de classe vivant.
Voir une plante sortir du sol et s’épanouir a quelque chose de magique. C’est pourquoi nous sommes très heureux de proposer deux ateliers, en personne et en ligne, pour permettre à vos élèves de comprendre la germination. Et même de la voir prendre forme sous leurs yeux en classe grâce à une activité pratique ! Pour mémoriser le cycle de vie d’une plante, vos élèves apprendront aussi une petite danse avec l’animateur·trice.
45 MIN / M À 2
Échanger des expériences la transformation des aliments dans le contexte local.
Interpréter une histoire, comprendre un concept abstrait. Pensée critique sur le gaspillage et ses solutions.
Responsabilité personnelle et collective de l’utilisation des ressources naturelles.
Il est temps de mettre le monstre du gaspillage alimentaire au régime ! Avec l’aide des super héros anti-gaspi, vos élèves découvrent des solutions pratiques pour le combattre au quotidien. Au menu de cet atelier amusant et informatif : contage de l’histoire du monstre Vilain Gaspi, création d’un masque de superhéros, chasse au trésor, etc. Ne sous-estimons pas les super-pouvoirs des enfants, tels que la créativité et la motivation !
60 MIN / 3 À 5
Échanger des observations et des idées sur l’environnement.
Analyser le vivant dans son environnement. Curiosité à l’égard de la nature.
Responsabilité personnelle et collective de la protection de la biodiversité.
Ni plante, ni animal : le fungi est très spécial. Indispensables aux écosystèmes, les champignons jouent un rôle critique sur Terre. Grâce à cet atelier, la classe reçoit un kit de croissance de champignons qui éveille leur intérêt pour cet organisme atypique. Les élèves sont également introduit·es à la notion de symbiose dans le monde vivant avec un exemple concret : les services mutuels que se rendent les champignons et les arbres dans la forêt.
60 MIN / 3 À 5 (PERSPECTIVES AUTOCHTONES)
Échanger des observations et des idées sur l’environnement, le monde végétal, les besoins des plantes.
Réflexion sur l’agriculture conventionnelle. Apprentissage de savoirs autochtones.
Responsabilité personnelle et collective de la protection de l’environnement et du patrimoine culturel.
Il y a des siècles que les peuples autochtones ont remarqué que, dans la nature, certaines plantes vivent mieux ensemble que séparément. Exemple dans cet atelier avec la culture des 3 soeurs : le maïs, la courge et le haricot. Après un récit instructif, les élèves illustrent la notion d’interconnexion dans la nature via une activité créative. Ils ont aussi la chance de mettre en oeuvre leurs nouvelles connaissances en plantant des graines des 3 soeurs.
45 MIN / M À 2
Échanger des idées sur un concept fondamental reliant l'humain et la nature.
Développer un esprit critique en apprenant à raisonner et formuler ses arguments.
Écouter les idées des autres, dialoguer
dans le respect, apprendre la différence.Ça veut dire quoi philosopher ? C'est quoi l'écologie ? Peut on faire tout et n’importe quoi dans la nature ? Lors de cet atelier qui introduit les plus petits à la philosophie, les enfants sont invités à poser toutes les questions qui leur passent par la tête, en lien avec l’environnement, dans un cadre d'écoute et de bienveillance. Ici, pas de bonnes ou de mauvaises réponses ! Simplement des questions guidées auxquelles chacun et chacune est libre d'apporter sa propre réponse. Échanger des idées sur un concept fondamental reliant l'humain et la nature. Développer un esprit critique en apprenant à raisonner et formuler ses arguments. Écouter les idées des autres, dialoguer dans le respect, apprendre la différence.
60 MIN / 3 À 5
Collaborer autour d’observations et partager des idées.
Poser des questions. Traiter des informations. Raisonner. Faire des choix éclairés.
Responsabilité personnelle et collective de l’utilisation des ressources.
Plus de la moitié de la nourriture produite au Canada est jetée à la poubelle. Qui sont les auteurs de ces crimes ? Et surtout, quels sont leurs motifs ? Le détective Poireau et ses apprentis détectives mènent l’enquête. Une fois les preuves trouvées et le crime résolu, des solutions sont à trouver pour que cette tragédie n’arrive plus jamais ! Recettes anti-gaspi, organisation du frigo et circuit court : les pistes d’action locales sont nombreuses.
60 MIN / 3 À 5
Comprendre le parcours des déchets et l'importance de bien les trier.
Identifier les principales matières recyclables et les symboles sur les emballages.
Développer des réflexes écoresponsables en privilégiant la réduction, la réutilisation et le recyclage.
Où va une bouteille lorsqu'on la jette ? Pourquoi certains déchets se recyclent-ils alors que d'autres finissent à l'enfouissement ? Lors de cette mission grandeur nature, les élèves partent à la recherche de différents objets du quotidien avant de relever plusieurs défis de tri. En équipe, ils apprennent à reconnaître les matières recyclables, à décoder les principaux logos et découvrent les bons gestes pour réduire les déchets à la source.
45 MIN / M À 2
Échanger des observations et des idées sur les animaux.
Analyser et classer le vivant. Réfléchir à la place des animaux sauvages dans le vivant.
Respect des êtres vivants qui nous entourent. Responsabilité vis-à-vis de l’utilisation des espaces.
De grands animaux peuplent les forêts et les plaines du Canada. Parmi eux, le coyote, l’ours noir et le lynx. Comprendre ces trois carnivores est essentiel pour cohabiter avec eux. Dans cet atelier, les élèves réalisent l’importance de ces animaux pour la biodiversité ainsi que les notions de territoires et de cohabitation. Et ce grâce à un court exposé interactif, une activité sur l’alimentation des animaux, des jeux créatifs et sensoriels.
45 À 60 MIN / M À 5
ATELIER SAISONNIER : AVRIL, MAI, JUIN (QUANTITÉ LIMITÉE !)
Échanger des observations et des idées sur les insectes.
Curiosité à l’égard de la nature, de sa beauté, des services écologiques.
Responsabilité personnelle et collective vis-à-vis de la protection du vivant
Les papillons sont des insectes merveilleux qui nous éblouissent autant qu’ils nous rendent service. Les élèves vont tout savoir des étapes du cycle de vie du papillon et de son rôle essentiel dans la biodiversité. L’atelier est rythmé par une présentation visuelle et des activités dynamiques (danse ou quizz interactif). Sans oublier une expérience inoubliable d’élevage de papillons ! Enfin, le papillon sera relâché plus tard dans la nature.
60 MIN / 3 À 5
Échanger des observations et des idées sur l’environnement, le monde végétal, les besoins des plantes.
Réflexion sur l’agriculture conventionnelle. Apprentissage de savoirs autochtones.
Responsabilité personnelle et collective de la protection de l’environnement et du patrimoine culturel.
Qu’est-ce qu’une forêt ? Un tas d’arbres plantés ? Un endroit pour se balader ? C’est bien plus que ça ! Abritant des milliers d’espèces, la forêt est l’opposé des mathématiques : plus elle est complexe, mieux c’est ! La forêt renferme bien des secrets, comme la communication entre les arbres, et nous rend de nombreux services. À travers une activité sur l’interconnectivité, les élèves découvrent à quel point la forêt est un merveilleux lieu de biodiversité à protéger.
60 MIN / M à 2
Découvrir le rôle essentiel des animaux emblématiques de la côte Ouest dans l'équilibre des écosystèmes marins.
Explorer les liens entre les espèces marines, les savoirs des Premières Nations et la protection de l'océan.
Comprendre comment préserver les milieux marins et les êtres vivants qui en prennent soin.
Qui sont les véritables gardiens de l'océan ? Orques, saumons, baleines, pieuvres géantes et loutres de mer accomplissent chacun une mission essentielle pour maintenir l'équilibre des écosystèmes marins de la Colombie-Britannique. Grâce à des jeux, des défis et à la découverte des savoirs des Premières Nations, les élèves explorent le rôle fascinant de ces espèces et comprennent que protéger l'océan, c'est aussi protéger tous ceux qui en dépendent.
60 MIN / 3 À 5
Échanger des observations et des idées sur les sols.
Analyser le vivant dans son environnement. Curiosité à l’égard de la nature.
Responsabilité personnelle et collective de la protection des sols.
Sous nos pieds, ça grouille. Insectes, bactéries, champignons, animaux : toutes ces petites bêtes ont un rôle important dans cet écosystème inconnu et mystérieux. Avec cet atelier, les élèves découvrent comment fonctionne un sol et se familiarisent avec les êtres vivants qui l’habitent. Lors d’une activité pratique, ils reproduisent un sol type du Canada. Et le Kahoot! permet aux élèves de briller par les connaissances qu’ils viennent d'acquérir.
60 MIN / 3 À 5
Collaborer autour d’une problématique commune, puis la présenter.
Comprendre les interconnexions dans les écosystèmes.
Responsabilité personnelle et collective de la protection des écosystèmes.’’
Découvrons les secrets d’un animal emblématique du Canada : l’ours noir ! Ce célèbre ursidé est bien plus indispensable à la forêt qu’il n’y paraît… Après une présentation des caractéristiques de l’ours et de son habitat, les élèves comprennent ses liens avec la biodiversité lors d’une activité en groupe. Elle est suivie d’un jeu de reconnaissance des traces d’ours et d’une réflexion sur comment coexister harmonieusement avec eux.